Les techniques pédagogiques sont les activités proposées par le formateur pour animer sa séquence de formation. 2. Elles sont en lien direct avec les objectifs d’apprentissages. Utiliser les différentes méthodes et techniques pédagogiques, en particulier celles sollicitant la participation active. Coordination avec les membres du Playlab sur les projets mise en œuvre conjointement Développement, suivi et évaluation de l’ingénieurerie pédagogique Assurer la bonne gestion des projets et de la stratégie pédagogique de la mission France Avant de rentrer plus en détail dans le choix des techniques pédagogiques, intéressons-nous à lanotion de compétence. Définition des concepts : animation, facilitation, modération, communication. 20 techniques à s'approprier Voici quelques techniques, certaines ayant été parfois mises de côté, et ce malgré leur intérêt pédagogique et d'autres à découvrir. FICHE RÉSUMÉ : TECHNIQUES D'ANIMATION EN COURS équipements disponibles… Choisir la TRC la plus adaptée: il existe de nombreuses TRC possibles (voir références). VIII TECHNIQUES D ANIMATION Partie 3 Les techniques spécifiques de l’animation 91 Chapitre 11 n L’exposé 93 Chapitre 12 n Le recueil 108 Chapitre 13 n La co-animation 114 Chapitre 14 n Le document participant 119 Chapitre 15 n Les cartes réponses 126 Chapitre 16 n Le débat 138 Chapitre 17 n L’animation grand groupe 144 Chapitre 18 n Le jeu de rôle 152 1- Les phases d’apprentissage Le principe de base de la progression pédagogique est de commencer par le plus simple et de continuer de façon progressive en se référant aux acquis précédents. Guide pédagogique : animation débat - 1 Aide pédagogique : Techniques d’animation Comment animer un débat ? Les erreurs à éviter. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Chacune d'elles mentionne l'intérêt qu'elle apporte pour l'apprenant, l'objectif visé et les conditions de mise en oeuvre. Chez Live Session, nous utilisons au quotidien plusieurs logiciels de classe virtuelle. Un code couleur peut également être utilisé en fonction des thèmes x09������6���\�^�O�R'��n�Ι�B�;�Gpܢ;&p����C�,�����=��\ב�����u��7�Ru��w��wu���>�4.�H�}_Qé#qe����+Q$��q]GRV���� �z���W�uǢV�����T�/(ì\Zf��Z1luR���t��;�2��T:2�N �sOt±{4����~�(�nv�k�]8�m�*m��j�Z. <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> stream Découvrez les prestations d'accompagnement en pédagogie, à la certification et à la mise en oeuvre des formations : www.pedagoform.com ANIMATION EN FORMATION La méthode LEGO SERIOUS PLAY ? NOTION D’ANIMATION Il est impotant de cene la notion d’animation, les objectifs, la démache, le champ d’intevention, les ualités, le ôle et les fonctions de l’animateu ainsi ue les attitudes à adopter. Plus conceptuelle, cette technique pédagogique s’appuie sur la discussion pour favoriser l’échange de points de vue et d’expériences. 2 0 obj La méthode de l’enseignant n’est pas celle de l’élève. Peut-être vivrez-vous par la suite et petit à petit, • Il fait la synthèse, (absolument nécessaire pour «recoller les morceaux ». Je vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement. Formation en sciences de l’éducation et/ou dans les domaines du sport et de l’animation socio-sportive (Master STAPS, MEEF etc.) – Le débat. Techniques d’animation. Il ne suffit pas de poser une question pour lancer un débat. %PDF-1.5 Chapitre 3 : la gestion des conflits au sein d’une organisation Définition Les différents types de conflits au sein d’une organisation Niveaux et sources de conflits au sein d’une organisation Comment le formateur peut-il appliquer cette méthode ? Voici quelques techniques, certaines ayant été parfois mises de côté, et ce malgré leur intérêt pédagogique et d'autres à découvrir. Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. Vivez maintenant les questions. NOTION D’ANIMATION Il est impotant de cene la notion d’animation, les objectifs, la démache, le champ d’intevention, les ualités, le ôle et les fonctions de l’animateu ainsi ue les attitudes à adopter. d’animation. Les feuilles de papier seront au format A5 (A4 / 2) ou A4 en cas d’animation de la technique en plénière, ou sous forme de « post-it® » en groupe restreint. Savoir ; 2. Les moyens à disposition du formateur. Apport d'information en un temps réduit. Issy les Moulineaux : ESF Editeur, 01/09/2009, 479 p. Collection Techniques d’animation de grand groupe connues et méconnues Animer un forum et des groupes de production Un recueil de fiches-outils pour l’animateur de grands groupes Chapitre 2 : Technique d’animation de groupe Prise de décision efficace Les techniques d’animations de groupe 3. Connaissances et intérêts démontrés sur les différentes thématiques développées par PLAY International. Les méthodes et outils pédagogiques dans la formation professionnelle. I.1. Les activités 3 et 4 permettent de … endobj Le plus compliqué dans le poste de direction d’une structure n’est pas l’accueil des enfants mais de créer une cohésion de groupe entre les professionnels. N'oubliez pas que ces techniques peuvent être combinées : votre 1 0 obj Vie pédagogique, vol. Des méthodes aux modèles Pour rendre compte des pratiques, des méthodes (celles de l’enseignant, celles de l’élèves et du lien qui les unit et en donne la cohérence), il faut en rechercher le modèle c’est-à-dire son mode de pensée. Prévoir d’alterner les moyens d’échanges : présentation, discussion, groupes,… Si > 10 participants prévoir des travaux en groupes Choisir la ou les techniques, les préparer, s’entrainer Préparer votre guide d’animation I‚ …¿S°s*s< §2ôb,ðŒ¢í¦äAW e[•r2r‚WÓö›_?tᜲ5§ô~Óù´üŽ†²Ž[­ã.o²‰[­â¹Ç‚Òñxûíêžf´åVöÀ5™ ýeš*7fpÕüYø{Ÿ¦FÀuW=JøÍdþwcGCÏ©‚g—¦ïáOk_ó@š´~‡¿kzIcڒŠ’šìVÆ¡élšjoZÚ6. Avant de détailler les méthodes pédagogiques, il est nécessaire de comprendre ce qu’est une démarche pédagogique. <> Il existe des temps, des rôles, des techniques et il est important de les 4 0 obj L’idée de la formation est bien entendu de développer les compétences des apprenants et donc de chaque type de savoir. Le professeur se déplace selon les besoins_ Permet d'alterner la réflexion en petits groupes et la reprise en grand groupe. Le plus compliqué dans le poste de direction d’une structure n’est pas l’accueil des enfants mais de créer une cohésion de groupe entre les professionnels. • - Concevoir les supports d'animation : • - Diaporama, exercices, jeux pédagogiques… • Animer • - Choisir les différentes techniques d'animation en fonction du public et du contexte. 1 0 obj La boîte à outils de la facilitation en ligne . endobj Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Tweet. Car si tout est ici réalisé par ordinateur, les techniques d’animation que l’on observe paraissent anciennes et artisanales : aquarelle, craie, collage, dessin et texte au crayon, feutres et fusain, crayon à l’encre noir ou <>>> Eléments de définition L’animation est une anhe des s ienes soiales ui s’adesse à un goupe, une styles, les actions, les attendus du travail pédagogique, le travail partagé. Les feuilles de papier seront au format A5 (A4 / 2) ou A4 en cas d’animation de la technique en plénière, ou sous forme de « post-it® » en groupe restreint. 20 techniques à s'approprier. xœ­ZÍnÛH¾ð;ô‘¢6ûŸZ8rx€ ™‰w/Æd›V8ˆ%…’™}Ã}“Õæ´°UՔÔ$Õ2å]ÔU]ýuý7ÙÅgvyyñi|{ÍÒш½¿³‹_,›.ÏϾŸŸ9Ãmž±þé”;ìã†)ÉóL±Ç—ó³‹Û—É´0ìzÎ~9?c>ýUµ*Ÿ'+ä|µZM¿Oìþân¾øíâîEqñy2-g“U9ŸÕS¾¿N7‚ ÁSÍîžÏÏÍ)˜´‚Ç\n¸²ìfLÙü’“Œ)ûx~vŸÜ\ý:pÉ6ªäz “_à‘Ý †6¹dÉøÃà7v÷óù٘'Û²WJóT…ìïÖ{q#æRžIÍ\&¹;DyŠ÷óÕjþr ŸÔÀVd:*®byÃ4ã:oR}˜d=꤅Lžà±eÂğ'•L6™OA?ìûÇ0ežsP‹£Òí€O%W¦9ö§H6™áÅÏ÷R‹±1ü›ùŒ¡Ô(ßey˜Àþ(S¡†Ñ±–g¶ç²œ«¬çØ\À¨~cÈ¹n±±Rs#_S‡#Ú«@1Ёá뭝ìžî„̸4ÌIŵ,_èÚôÐHkÓØ8r‡h²=!Õ¡… ü¸Ži°…>I¦{ 7 Références techniques. Apport de quelques éléments techniques afin d’améliorer la prise d’informations et de décisions pour atteindre les objectifs spécifiques. Les rôles : Le modérateur … Il s’agit d’un processus en 3 étapes… Ce que fait l’enseignant Ce que font les apprenants Étape 1 Étape 2 Étape 3 • Il montre, fait, explique. I. endobj Les méthodes d’enseignement et les méthodes d’apprentissage constituent deux variables dépendantes mais non superposable du travail pédagogique. Savoir-être ou posture. Le formateur fournit les consignes et l’objectif final (la réalisation d’un objet par exemple). Elle se base sur l’exposé. World's Best PowerPoint Templates - CrystalGraphics offers more PowerPoint templates than anyone else in the world, with over 4 million to choose from. Des images pour le dire. Gérer un groupe Les techniques d’animation BELLENGER Lionel, PIGALLET Philippe. Chapitre 3 : la gestion des conflits au sein d’une organisation Définition Les … • - Concevoir les évaluations Sup de Cours - Etablissement d'enseignement privé RNE 0333 119 L - 73, rue de Mars eille - 33000 Bordeaux LES STRATEGIES PEDAGOGIQUES I. Définition Une stratégie pédagogique est un ensemble de méthodes et de Les supports pédagogiques nécessaires au bon déroulement de la formation Afin d’assurer une animation de qualité, le formation devra s’assurer de disposer des outils pédagogiques nécessaires, à savoir : le présent guide d %µµµµ Guide facilitation en ligne . Cette technique d’animation est certainement la plus pratiquée au sein des classes virtuelles. 2.2. endobj %���� <> Faire reproduire un geste ou une technique précise. Les techniques d’animation : les jeux Les jeux contribuent à l’acquisition ou à la restauration de compétences tout en privilégiant la notion de plaisir Ils instaurent une dynamique au sein du groupe, un rythme, une finalité, une cohérence et sont un moyen qui les modèles d’apprentissage, mais à cause de l’importance de cette technique d’apprentissage, nous avons cru bon de l’insérer dès les premières activités d’animation. Les techniques d’animation efficaces. %PDF-1.5 Techniques d ’animation 1 : les bases Fonctions et techniques de base nécessaires à l’animation d’un petit groupe au niveau du climat, du contenu et des procédures. Que ce soit sous forme présentielle (comme les jeux de rôles ou les jeux-cadres d’entreprise) ou en ligne (comme les Serious Games ). Découvrir son propre style de communication. C’est une méthode simple, avec une prise en main de l’outil facile et intuitive qui permet devarier les méthodes pédagogiques, en sollicitant les stagiaires à l’oral comme à l’écrit. La méthode affirmative La méthode affirmative permet aux participants de découvrir un nouveau contenu. endobj Communication, créativité et développement personnel. D’autant qu’il est maintenant scientifiquement prouvé depuis plusieurs années que le jeu constitue la source n 1 d’engagement et de motivation parmi les apprenants en formation. En d’autres termes, ce sont les activités que vont effectuer les apprenants pour développer leurs compétences. Bruxelles : Le Grain asbl, 2005 [Jeu] Motus est un jeu de communication destinée aux enseignants et à Il vaut mieux commencer par les … Les clés de la réussite d’une formation. Les techniques pédagogiques pour la formation et l’enseignement. • Relation pédagogique : méthode inductive, déductive 2- Les techniques d’animation d’un groupe • Les différents rôles des membres du groupe • S’appuyer sur la dynamique du groupe • Repérer et utiliser les rythmes du groupe Le vade-mecum du formateur interne. Rôle de l’enseignant dans la co-intervention Coordination de l’organisation de l’activité et prise en charge d’une partie de la classe ou aide auprès de l’ intervenant au sein d’un groupe Vous risquez de connaître un grand moment de solitude. 3 0 obj Winner of the Standing Ovation Award for “Best PowerPoint Templates” from Presentations Magazine. • - Définir un déroulement, un scénario pédagogique adapté aux participants et aux objectifs visés. Prévoir d’alterner les moyens d’échanges : présentation, discussion, groupes,… Si > 10 participants prévoir des travaux en groupes Choisir la ou les techniques, les préparer, s’entrainer Préparer votre guide d’animation (mémo à l’usage de l’animateur, questions, timing, relances etc) Objectif général À l'issue de ce module, les participants seront capables de diversifier les techniques d’animation en classe de FLE. Chapitre 6 1 Chapitre 6 : Méthodes d’animation de la formation « Ne cherchez pas pour l'instant des réponses, qui ne sauraient vous être données; car vous ne seriez pas en mesure de les vivre. stream <> Les animateurs pédagogiques travaillent partiellement avec leur classe dans le terrain et … Les apprenants s’aident mutuellement et analysent leur travail. Or il s'agit précisément de tout vivre. 4 ème éd. Ces 3 types de savoirs mis en situation forment la compétence. Les élèves d’une classe n’ont pas les mêmes stratégies d’apprentissage face à une même situation d’apprentissage. Le fil conducteur d’une formation. : L'exposé 1.1. Un code couleur peut également être utilisé en fonction des thèmes choisis (par exemple : vert pour les points positifs et rouge ou rose pour les points à améliorer,…). Ce module vise à renforcer les capacités des apprenants dans les techniques d’animation, facilitation, modération et de communication en milieu rural. Les méthodes et outils pédagogiques dans la formation professionnelle La littérature pédagogique regorge de méthodes pédagogiques et cette « science » n’a de cesse d’évoluer au point que les ingénieurs pédagogiques développent de nouveaux concepts pédagogiques en s’appuyant sur de nouvelles recherches. Son intérêt est de pouvoir questionner de façon individuelle ou en groupe, grâce à différentes fonctionnalités du logiciel que vous utilisez. Module 2 : Les méthodes pédagogiques dans la formation des adultes 11 IV- LE PRINCIPES DE LA PROGRESSION PEDAGOGIQUE IV. Elle est adaptée à une durée limitée et cadrée. Animation pédagogique Le transfert des savoirs professionnels s'exerce essentiellement en formation continue et à travers l'animation pédagogique destinée aux enseignants en activité. Les compétences et qualités du formateur occasionnel Présentation du kit profil Maîtriser le domaine d’intervention et avoir envie de le transmettre, S’approprier un kit pédagogique et le mettre œuvre, Utiliser des techniques OUTILS D'ANIMATION Dans cette section vous trouverez deux types d'outils: - guide d'animation - canevas d'animation Le guide Le guide est un outil complet qui présente l'orientation, les objectifs, le déroulement et des consignes pour faciliter l'animation d'une activité. En effet, elles permettent de susciter chez les apprenants en situation de formation un ensemble de comportements d… Chapitre 6 : Méthodes d’animation de la formation « Ne cherchez pas pour l'instant des réponses, qui ne sauraient vous être données; car vous ne seriez pas en mesure de les vivre. Les techniques d’animation Page 3 Adultes CLABOT Y., MAYER C., TILMAN Francis, et al. Connaître les caractéristiques de base des adultes en apprentissage. Intégrer une structure d’accueil de jeunes enfants, c’est entrer dans une organisation, adhérer à un projet pédagogique, et faire partie d’une équipe. De la conception des supports pédagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sûr, par l’animation en elle-même de la formation professionnelle, l’ingénierie de formation demande une méthodologie et l’acquisition de techniques pour être plus efficace. • Il observe, écoute, conseille, corrige. Les techniques de jeu au secours de la communication Mariane Gazaille, UQTR Co--auteuresauteures : MarieMarie--Josée Plouffe, UQTR Josée Plouffe, UQTR Exercice 1 : la posture PrenezPrenez 1155 secondes secondes I.1. OUTILS D'ANIMATION Dans cette section vous trouverez deux types d'outils: - guide d'animation - canevas d'animation Le guide Le guide est un outil complet qui présente l'orientation, les objectifs, le déroulement et des 1.2. Motus. Cette technique sera nécessaire pour réaliser l’activité 3. Tout comme les jeux, les recherches ont également permis de mettre en évidence les bénéfices de ces pédagogies actives sur la motivation des apprenants en formation. La gestion des réactions du … Bienvenue sur la plateforme pédagogique d'Arts et Métiers Vous rencontrez des difficultés ou vous avez besoin d'aide, contactez-nous à l'adresse contact.tice@ensam.eu 156, p. 9-11. L’animation L’animation est un ensemble d’actions visant à créer une dynamique positive et collective dans un LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES par olivier legrand 1. Maîtriser des techniques de préparation, d’animation de formation et de gestion de groupe en salle. Le décalage entre les <>>> Les techniques d’animation en prévention : les choisir et les utiliser. Les techniques d'animation sont aussi des techniques de communication. Une compétence est un ensemble de : 1. Elle est utilisée par le formateur au cours d’une formation, pour des actions d’information ou pour des apports théoriques. Chapitre 2 : Technique d’animation de groupe Prise de décision efficace Les techniques d’animations de groupe 3. Présentation de documents répertoriant différentes techniques . Techniques d'animation Travail en binömes Activités de recherches, de lecture, d'écriture à deux, guidé par le professeur itinérant Activités de production Groupe de 4 établi par critères. Savoir-faire ou aptitude ; 3. Enfin, ils seront invités à créer des séquences de classe à partir de l’analyse pédagogique des éléments pragmatiques, linguistiques et sociolinguistiques selon une perspective de type actionnelle. Techniques d ’animation 1 : les bases Fonctions et techniques de base nécessaires à l’animation d’un petit groupe au niveau du climat, du contenu et des procédures. Les fondamentaux de l’animation de formation & la pédagogie. Outils pédagogiques et techniques d’animation Découvrez la pédagothèque de l'Ireps La pédagothèque regroupe plus de 250 outils d'intervention pour mettre en oeuvre ou animer une action. Pour résumer les 2 premiers points de cet article, on peut dire que : OUI, on apprend mieux en … Guide pédagogique : animation débat - 2 Comprendre les rôles de l’équipe d’animation et les postures de l’animateur est essentiel. <> They'll give your presentations a professional, memorable appearance - the kind of sophisticated look that today's audiences expect. 100 exercices et études de cas pour la formation. Intégrer une structure d’accueil de jeunes enfants, c’est entrer dans une organisation, adhérer à un projet pédagogique, et faire partie d’une équipe. 4 0 obj Transmettre des Vous êtes formateur ou souhaitez le devenir, bien animer une formation ne s’improvise pas. 2 0 obj Quelques techniques d'animation en formation - La technique de l’étude de cas Ces documents sont issus de la réflexion d’un groupe de travail constitué de professionnels des Comités d’éducation pour la santé de Bretagne sur "l'approche des concepts dans les formations en éducation pour la santé". Présenter 1.3.2. les modèles d’apprentissage, mais à cause de l’importance de cette technique d’apprentissage, nous avons cru bon de l’insérer dès les premières activités d’animation. I. x��W[k9~7�?��.X�����KSZ(�4������x�xY������=G��G�hF�/3�O߹}:��������~�..��������O�}y���w�?�w���Y~Y?n_����e�bW7���n:Y�J&%�����Kf���2 ��Y�[`Zr ͤ���fl��|�|�������sBrYE);��[�y�8T�� [á�*p_�ea����B�4܆2�̞)�3^�j8l�����p�,4S�TNp��Ri�\Cy!��ŷBە�[����Q�U�W�ൖx}��t ���D��"�‰W4V�d������U�X6�k���%~�!Ȍ��-o�'P��k�:�;���0�@��7���� �Չ��fm�3��a��$�ȓ���[���L,\��s�Yl��5���ЩѾ8�F\����#Ÿyٗ���\�|�[ $�a8G��Z�X���|aћ����'�>�ް;����h���3 endobj Choix et mise en place d’une approche pédagogique et de méthodes d’enseignement appropriées L’outil 6 contient quatre tableaux additionnels fournissant des données techniques qui aideront les utilisateurs à remplir les deux Cette technique sera nécessaire pour réaliser l’activité 3. Reformulation, reflet, stimulation et buzz sont parmi les techniques étudiées pour apprendre à mieux préparer et animer les … L’importance de la différenciation pédagogique se justifie par le fait que les élèves n’apprennent pas toujours Title: TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Author: GUIARD-SCHMID Last modified by: Olivier Bouchaud Created Date: 6/16/2011 9:22:06 PM Document presentation format – A free PowerPoint PPT presentation (displayed as a • Relation pédagogique : méthode inductive, déductive 2- Les techniques d’animation d’un groupe • Les différents rôles des membres du groupe • S’appuyer sur la dynamique du groupe • Repérer et utiliser les rythmes du groupe • Favoriser l’implication et la participation 3- Les techniques pour favoriser les … Permet de 1.3.1. Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. Or il s'agit précisément de tout vivre. Expliquer 1.3.3. Dans cette article, nous … 3 0 obj Reformulation, reflet, stimulation et buzz sont parmi les rôle. Le support audiovisuel en fait parti 1.3.

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